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听障儿童语言启蒙最佳时机 听障儿童语言启蒙需抓住关键期，0-3岁是语言发展黄金期，确诊听力损失后立即干预，越早效果越好。 6个月内适配助听设备，让孩子感知声音，7-12个月开始进行元音、辅音的发音模仿训练，1-2岁教简单词汇和短句，2-3岁引导用语言表达需求。 启蒙过程中多与孩子互动，结合实物、图片教对应词汇，每天固定1-2小时语言训练时间，配合专业康复机构的课程，避免语言发育落后...
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学龄期听障儿童的学习支持 学校应为听障儿童提供前排座位，配备FM调频助听系统，将老师的声音直接传输至助听器，减少环境噪音干扰。 家长与老师建立文字沟通群，每天反馈孩子的听课情况，课后针对性辅导未听清的知识点，用图文笔记帮助孩子梳理重点。 鼓励孩子主动向老师说明“没听清”，培养记笔记的习惯，利用课后延时服务查漏补缺，避免学习差距扩大...
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儿童听力筛查与听力保护要点 儿童听力健康直接影响语言发育和认知能力，0-6岁是听力干预的黄金时期，需重点关注筛查和保护： 一、儿童听力筛查关键节点 新生儿期：出生后3天内完成初筛，未通过者42天内复筛，仍未通过者3个月内做确诊检查。 婴幼儿期：6个月、1岁、2岁定期做听力评估，监测听力发育情况。 学龄前：3-6岁每年一次听力筛查，及时发现中耳炎、噪音损伤等问题。 二、儿童常见听力问题原因...
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听障儿童的语言康复训练方法 听障儿童因听力损失导致语言输入不足，需通过科学的康复训练，帮助其掌握语言能力，0-6岁是训练的黄金时期： 一、基础训练（0-2岁） 听觉唤醒：用摇铃、音乐、家长的声音刺激儿童听觉，让其建立声音与事物的关联，如摇铃时说“铃铃响”。 口型模仿：面对面与儿童交流，让其观察口型，模仿简单的唇部动作（如张嘴、闭嘴、伸舌）。 触觉辅助：发音时轻触儿童的喉咙、脸颊...